理論實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)訓(xùn)課堂有質(zhì)量。7月上旬，分廠聯(lián)系質(zhì)量計(jì)量中心內(nèi)訓(xùn)師姜婷，對(duì)磷酸裝置、磷銨裝置的總控人員進(jìn)行基礎(chǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)，從現(xiàn)場(chǎng)走到教室，通過滴定管如何讀數(shù)、酸堿滴定法、液固比的正確稱量和計(jì)算、三氧化硫分析法等豐富的內(nèi)容，通過培訓(xùn)對(duì)各崗位分析人員統(tǒng)一要求，在反復(fù)練習(xí)的過程中逐步達(dá)到數(shù)據(jù)分析標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)算判定精細(xì)化。

巧用積分排名，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。傳統(tǒng)“填鴨式”教育培訓(xùn)效果不是很理想，分廠創(chuàng)新方式，組織骨干研究適用分廠員工的教育方式，在培訓(xùn)內(nèi)容上要求高度凝練，聚焦要點(diǎn)，在培訓(xùn)時(shí)間上要求壓縮時(shí)長(zhǎng)，采取微課堂授課。培訓(xùn)過后，注重檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，利用交接班時(shí)間，組織員工進(jìn)行抽題作答，答對(duì)者得積分，答錯(cuò)者不加分，月底匯總積分排名發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)將排名作為評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”的重要參考，使學(xué)習(xí)方法更“活”，效果更“實(shí)”。

強(qiáng)化針對(duì)性培訓(xùn)，助力系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行。各裝置區(qū)的技術(shù)員和班組加強(qiáng)溝通，了解生產(chǎn)過程的疑難雜癥，班長(zhǎng)根據(jù)近期生產(chǎn)難點(diǎn)對(duì)內(nèi)訓(xùn)師提工藝培訓(xùn)課題，設(shè)備組重新編制A類設(shè)備的操作規(guī)程，從核心設(shè)備到通用機(jī)泵進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)；結(jié)合階段性設(shè)備巡檢要點(diǎn)，開展巡檢課堂培訓(xùn)；對(duì)于特殊作業(yè)票證辦理，安全組以“開盲盒”的形式讓班組長(zhǎng)“抽題作答”。通過強(qiáng)化培訓(xùn)，有效減少設(shè)備了故障率，增強(qiáng)了班組長(zhǎng)對(duì)各類作業(yè)票證辦理流程的掌握和規(guī)范。

今后，磷銨分廠將繼續(xù)創(chuàng)新思維，在學(xué)以致用上下功夫，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓培訓(xùn)從走“新”到走“心”，進(jìn)一步全面提高員工實(shí)踐操作技能，確保安全生產(chǎn)穩(wěn)定運(yùn)行。（磷銨分廠  王楠）